Twintig Westlandse schoolpleinen worden Schoolplein14 in 2018
Gemeente Westland
Westland 19.01.2018 - Twintig Westlandse basisscholen krijgen in 2018 een Schoolplein14. Een Schoolplein14 is een beweegvriendelijk schoolplein dat kinderen
al op jonge leeftijd uitnodigt om meer te bewegen. Beweging heeft een positief effect op de leerprestaties, concentratie en gezondheid van leerlingen. De gemeente vindt het belangrijk dat kinderen bewegen. Daarom financiert de gemeente de inrichting van de pleinen.
Foto Thierry Schut
Een Schoolplein14 bevat speelvelden die kinderen spelenderwijs laten sporten en bewegen. Naast het samen bewegen, stimuleert het plein ook de creativiteit van kinderen om vooral zelf spelletjes te bedenken. Uit onderzoek blijkt dat ook de leerkrachten worden gestimuleerd om vaker bewegingsactiviteiten te organiseren. Daarnaast mogen de leerlingen meedenken over hoe ‘hun’ plein er uit komt te zien. Het plein is zowel door leerlingen van de school als door kinderen uit de buurt te gebruiken.
Alle basisscholen In het najaar van 2017 opende de Openbare Daltonschool in Naaldwijk al een Schoolplein14 dat wordt gefinancierd door de gemeente. Eind 2017 heeft de gemeente ook de overige basisscholen in Westland benaderd met de mogelijkheid om een Schoolplein14 in te richten. Dit leverde twintig aanvragen op. Wethouder De Goeij: ‘De leeftijd van kinderen op de basisschool loopt uiteen. Schoolplein14 biedt structuur om samen te spelen. Eerdere ervaringen met deze schoolpleinen laten zien dat het werkt. Daarom is het mooi om te zien dat de scholen met behulp van deze subsidie extra waarde toevoegen aan de schoolpleinen.’
Johan Cruyff Foundation Schoolplein14 is een initiatief van de Johan Cruyff Foundation. De stichting heeft als missie om zoveel mogelijk jeugd met of zonder beperking te laten bewegen. Dat doet zij door het aanleggen van Cruyff Courts en Schoolplein14 en door diverse sportprojecten voor kinderen aan te bieden.
Reacties (2 reacties geplaatst)
@Johan Helemaal eens.
Ben zelf ouder en herken me er volledig in. Kinderen moeten een trap onder hun hol en naar buiten, maar door drukte wordt voor de makkelijke zoethouder (tablet, mobiel) gekozen. Het erge is, ik doe er zelf ook aan mee..., tegen beter weten in.
Als primaire taak is de leraar verantwoordelijk voor het bijbrengen van kennis voor de leerling om een gezonde toekomst mogelijk te maken. De ouders verwachten tegenwoordig steeds meer opvoedkunde en verantwoordelijkheid vanuit de school. Veel van deze taken horen bij de ouders i.p.v. de basisschool. Als ik trouwens langs scholen rijdt tijdens pauzes zie ik de meeste kinderen sowieso ravotten en bewegen. Ik kan me nog herinneren dat we een of ander verroest klimrek hadden waar de meiden aan hingen, draaiden en sprongen. De jongens hadden een paar jassen op de grond gelegd als doelpaal en speelde voetbal. Na schooltijd fikkie stoken, hutten bouwen en slootje springen. Hier hadden we geen subsidie voor nodig. Nu krijgt de leraar weer een taak om “het bewegen” van leerlingen middels subsidie te bevorderen. Het grootse punt is de doorgeslagen “online” generatie. Hier ligt juist een taak van de ouders om dit in te perken. Dit is echt niet zo eenvoudig, maar de kinderen gaan echt niet op Plein 14 bewegen met een telefoon in de hand.
Niets van deze site mag, geheel of gedeeltelijk, op welke wijze dan ook, worden overgenomen zonder voorafgaande uitdrukkelijke toestemming van Westlanders.nu
Copyright 2013 - 2024 Westlanders.nu | Alle rechten voorbehouden | Website door Rumble IT & Apps door Wensline Consultancy
